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老师对于孩子幼小衔接的三个建议

  老师对于孩子幼小衔接的三个建议

  幼儿园和小学稍微有那么一点点的相同,但是幼儿园还是与小学有着很大区别的,我们来听听资深老师对各位家长在幼小衔接过程中的建议。

  1、从幼儿园到小学要经历学习环境的改变,幼儿期的自由、活泼、自发的学习环境转换成为分科学习、有作业、受教师支配的学习环境,孩子容易陷入不注意状态。老师指出,适当地控制孩子游戏时间,让他们习惯有规律的作息,是入学前必须做的准备。

  2、一些家长在孩子入学前将小学部分学习内容提前教给了幼儿。老师认为,这样的早教致使儿童在 入学后出现这样一种情况:入学初感到学习很轻松,出现上课不专心、做作业不认真等现象,形成了不良的学习态度和习惯;随着学习内容的加深,“储备知识”用 完,又缺乏认真学习的习惯,这时就出现了适应困难,导致学习“没后劲”。

  3、接受知识的渠道有很多,自发的学习发现和从课本、从他人处汲取知识都很重要,不懂得倾听别 人的发言就少了从同学处学到东西的机会。幼儿入学前应具备心理方面的准备,初步具备尊重别人,热爱集体等道德品质很重要,另外还要能控制冲动,上课不做小 动作,坚持完成规定的任务,具有初步的抽象逻辑思维能力和一定的想像力。

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